儿童哲学阅读
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儿童哲学阅读

在阅读中思考,在对话中成长

以哲学绘本为载体,通过开放式提问、探究式讨论和共同思考,培养儿童的批判思维、创新思维、关爱思维和阅读能力

课程理念

儿童哲学阅读是一套面向幼儿园儿童的阅读课程,以哲学绘本为载体,通过开放式提问、探究式讨论和共同思考,培养儿童的批判思维、创新思维、关爱思维和阅读能力,让孩子在阅读中学会思考,在交流中认识世界。

三大培养目标

批判思维

敢于提出问题,学会独立思考

创新思维

大胆表达观点,尊重不同答案

关爱思维

理解他人,建立同理心和责任感

课程实施流程

绘本阅读

提出问题

探究讨论

共同建构

总结反思

体现儿童哲学探究共同体的课堂模式

课程资源

哲学绘本书单

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教学设计

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哲学讨论流程

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探究活动方案

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阅读评价工具

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教师培训资源

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适用对象

适用于幼儿园小班、中班、大班

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